Testando a Leitura de Seus Alunos
Precisando avaliar o quanto meus alunos se preocupavam com a leitura, apliquei estes dois textos que socializo com vocês. Eles permitem que você perceba se seus alunos lêem primeiro e respondam depois, ou apenas vão lendo e respondendo.
Peça que utilizem caneta para as respostas e que não se pode usar corretivo, assim se percebe o desespero de muitos, quando vão dando logo as respostas.
Depois da aplicação dos textos, procure trabalhar com seus alunos a importância de toda a leitura do texto para a compreensão e interpretação dos fatos expostos.
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Texto1: O Bobo Conta-se que numa pequena cidade do interior um grupo de pessoas se divertia com o idiota da aldeia. Um pobre coitado de pouca inteligência, que vivia de pequenos biscates e esmolas. Diariamente eles chamavam o bobo ao bar onde se reuniam e ofereciam a ele a escolha entre duas moedas, uma grande de 100 réis e outra menor, de 500 réis. Ele sempre escolhia a maior e menos valiosa, o que era motivo de risos para todos. 1. Qual moeda você escolheria? A menor, de 500 reis ( ) A maior, de 100 reis ( ) Certo dia, um dos membros do grupo chamou-o e lhe perguntou se ainda não havia percebido que a moeda maior valia menos. Eu sei - respondeu o tolo - ela vale cinco vezes menos, mas no dia que eu escolher a outra, a brincadeira acaba e não vou mais ganhar minha moeda.
Pode-se tirar várias conclusões dessa pequena narrativa. A primeira: quem parece idiota, nem sempre é. Dito em forma de pergunta: quais eram os verdadeiros tolos da história? Outra: se você for ganancioso, acaba estragando sua fonte de renda. Mas a conclusão mais interessante é a percepção de que podemos estar bem, mesmo quando os outros não têm uma boa opinião a respeito. Portanto, o que importa não é o que pensam de nós, mas o que realmente somos!!!
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Texto2: Tomar a Decisão Certa VEJAMOS SE VOCÊ É BOM EM "TOMAR DECISÕES" Um grupo de crianças brinca próximo a duas vias férreas. Uma das vias ainda está em uso e a outra está desativada. Apenas uma criança brinca na via desativada, as outras, na via em operação. O trem está vindo e você está exatamente sobre aquele aparelho que pode mudar a direção do trem de uma linha para outra. Você pode fazer o trem mudar seu curso para a pista desativada e salvar a vida da maioria das crianças. Entretanto, isto significa que a criança solitária que brinca na via desativada será sacrificada. Você deixaria o trem seguir seu caminho? VOCÊ TEM QUE TOMAR UMA DECISÃO! O TREM NÃO PARARÁ ESPERANDO POR VOCÊ! 1. O que você faria? Jogaria o trem sobre uma criança ( ) Jogaria o trem sobre o grupo de crianças ( )
A maioria das pessoas escolherá desviar o trem e sacrificar só uma criança. Você pode ter pensado da mesma forma, eu acho. Exatamente, salvar a vida da maioria das crianças à custa de uma só criança é a decisão mais racional que a maioria das pessoas tomaria, moralmente e emotivamente. Mas, você pensou que a criança que escolheu brincar na via desativada foi a única que tomou a decisão correta de brincar num lugar seguro? Não obstante, ela tem que ser sacrificada por causa de seus amigos ignorantes que escolheram brincar onde estava o perigo. Este tipo de dilema acontece ao nosso redor todos os dias. No escritório, na comunidade, na política... E especialmente numa sociedade democrática, a minoria freqüentemente é sacrificada pelo interesse da maioria, não importa quão tola ou ignorante a maioria seja e nem a visão de futuro e o conhecimento da minoria. Além do mais, se a via tinha sido desativa, provavelmente não era segura. Se você desviou o trem para a outra via, colocou em risco a vida de todos os passageiros. E em sua tentativa de salvar algumas crianças sacrificando apenas uma, você pode acabar sacrificando centenas de pessoas. Se estamos com nossa vida cheia de fortes decisões que precisam ser tomadas, nós não podemos esquecer que decisões apressadas nem sempre levam ao lugar certo. Lembre-se de que o que é correto nem sempre é popular... e o que é popular nem sempre é correto. E que todo o mundo comete erros; foi por isso que inventaram a borracha e o apagador. |
Teça dois comentários sobre os textos
1. O que você aprendeu sobre cada um deles:
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2. Que principal ensinamento eles te trouxeram?
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Sugestões aos colegas professores:
O primeiro comentário é para saber se cada aluno está atento sobre a diferença acentuada sobre cada texto que
caracteriza um ensinamento mais diferenciado sobre "bobo" e "democracia", permitindo que reavaliem seus conceitos
e percebam que, nem sempre o certo está certo.
O segundo comentário se dedica mais a que ele (o aluno) diga que acertou porque soube ler ou confirme que se induziu
ao erro pelo simples fato de não ter lido. Em outras palavras, esta segunda é para que o aluno confirme a importância
de se ler um texto completamente antes de sair respondendo.